教学理念:如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。
教学风格:导学激趣 激活思维。

教育经验总结: 工作以来一直致力于高中数学与研究工作，能够准确把握高中数学各个年级的学习特点和重点，特别是高考命题的把握比较精准！擅长启发式教学，对学生进行启发诱导，调动学生的学习热情和主动性。学生是学习的主体，课堂教学中应引导他们独立思考，积极探索，创设生动活泼的学习情境，使学生自觉能动地掌握知识，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。